Le temps des colonies
I / L'Europe se partage le monde
1) Pourquoi les européens repartent-ils à la conquête des terres lointaines
La colonisation n'est pas une chose nouvelle :
d'abord le fait d'explorateurs (Cook, Bougainville) au XV et XVI
L'indépendance américaine a freiné le mouvement
Espagne a perdu presque toutes ses colonies
Portugal conserve ses possessions africaines
Hollande détient l'Insulinde
G-B : colonisation est la poursuite de l'essor maritime, question d'opportunité
France : peu de terres conservée et défaites de 70 brise la volonté coloniale
L'âge d'or de la géographie :
Besoin d'explorer les terres (Royal Geographical Society, société de Paris...)
Les explorateur lient des liens avec les peuples et veulent apporter la civilisation
« Les races supérieures [...] ont le devoir de civiliser les races inférieures » (Ferry)
Motivations politiques et économiques :
Volonté de prestige par l'empire colonial → Course au clocher
Conflits sur les frontières, volonté de relier les territoires
Motivation économiques faibles car marché peu peuplé ou riche
Marché des dominions plus profitables pour la G-B
Investissement pour modifier la culture en fonction des besoins de la métropole
Motivations individuelles :
colonisation est l'œuvre de personnes isolée
Rhodes → De Beers mining company → Rhodésie → heurte aux Boers → annexions de Transvaal et Orange
Militaires en France (Galliéni au Tonkin et à Madagascar)
Formation des partis Coloniaux :
composés de militaires, des sociétés de géographie, les missions, les associations...
CAF : autour d'Eugène Étienne, des intellectuels se regroupent, créent une revue, organisent des conférences → démocratisation de l'idée coloniale.
Mouvement politique en faveur dans tous les pays.
Opposition jusqu'en 1914 :
coût financier et humain dénoncé par les radicaux (Clémenceau) → rapprochement après 1900
libéraux pensent que le commerce avec un pays indépendant est meilleur
Après 1900, anticolonialisme = gauche car mercantile, usage de la force, misère
Pas de demande de quitter les colonies = opposition modérée
Parti colonial + romanciers + propagande → européens deviennent colonisateurs
Création d'une armée volontaire en 1893
2 ) De 1870 à 1939, l'Europe dessine le monde
L'Asie est le premier terrain d'expansion :
France prend le Cambodge, le Tonkin, la Cochinchine, le Laos... → contrôle de la péninsule
Angleterre conquiert la Malaisie et la Birmanie mais Russie se propage vers le sud → expansion s'arrête à l'Afghanistan.
Décadence de l'empire Ottoman libère la Méditerranée :
La France pose un protectorat sur Tunisie et Maroc (→ VS Italie et Allemagne)
Angleterre garde l'Égypte pour elle seule
Italie prend la Tripolitaine
Les européens, surtout allemands, contrôle l'économie de la Turquie
L'Afrique noire et la « course au clocher » :
A partir des comptoirs, propagation vers les terres → conflits
Conférence de Berlin (1885) : la domination s'étend jusqu'à une autre si occupation effective.
Belgique possède Congo, Allemagne a le Togo, le Cameroun, le sud-ouest et l'AOA
France = AOF + AEF + Bas-Congo + Madagascar
Anglais = Égypte → Union sud-africaine (après conflit avec la France)
La Grande guerre renforce les positions :
Possession allemande donnée à la France ou l'Angleterre mais sous le statut de mandats car SDN
Apogée de l'empire colonial → Comment les gérer ?
II / La création du monde Colonial
1 ) Des administrations différentes
Les administrations sont variées, l'administration centrale longue à mettre en place :
colonisation pour le prestige → pas de plan défini
1880 : G-B et Espagne sont les seuls à avoir un ministère pour leurs colonies (1894 pour la France, 1907 pour l'Allemagne)
administration locale dépend du coût; du personnel disponible et du maintien de la paix
les compagnies ont la charge des territoires pour alléger l'État → risque politique → reprise en 1890.
Le modèle anglais est celui de l'association :
reconnaissance d'une culture différente → gouvernement indirect
dominion : self-government sauf pour les affaires étrangères, la G-B est représentée par un gouverneur (Canada, Australie, N-Z, Union sud-africaine)
protectorat : l'État existe déjà et le gouvernement reste, l'Angleterre ne s'intéresse qu'aux affaires étrangères et à la défense mais s'immisce dans l'intérieur (renversement d'Abbas II)
colonie de la couronne : sous la direction anglaise par un gouverneur et des conseils mais le statut peut évoluer (assemblée en Rhodésie)
l'Inde est gouvernée par un vice-roi tandis que les principautés sont sous protectorat, un conseil législatif est nommé puis élu en 1909.
Le modèle français est celui de l'assimilation :
jacobinisme + croyance en DDHC = assimilation mais les indigènes ne sont pas des citoyens
les citoyens sont les colons et leurs fils, des vieilles colonies et des juifs d'Algérie. Ils ont le droit de vote
Les autres restent à leurs coutumes ou la loi coranique, les protectorats en font parti
→ Assimilation = administration directe
vieilles colonies : ont des députés et un gouvernement aidé d'un conseil élu
Algérie: départementalisée en 1881, a un gouvernement aidé de conseils élus
nouvelles possessions : les colonies sont administrées directement tandis que les protectorats voient leurs gouvernements contrôlés
L'administration pose le problème du personnel :
Administration d'abord militaire → formation d'un personnel (École Coloniale 1889)
fonctionnaire colonial est souvent seul et fait tout (Colonial Office = 125 personnes en 1910)
→ incorporation de l'autorité locale (Angleterre) / fonctionnaires subalternes euro.
2) Le drainage des richesse est-il l'objectif ?
La mise en valeur commence par la spoliation et l'exploitation :
Les terres inoccupées sont données (Canada) ou vendues (N-Z)
Les indigènes, les associations... sont spoliés pour fournir des terres.
Les indigènes sont exploités, voire forcés, au travail pour assurer un profit.
Le travail est une contrainte pour acheter les produits européens
La main-d'œuvre chinoise peut-être importée également
Un aménagement calculé :
infrastructure nécessaire pour l'économie : chemins de fer (Congo Océan de 1934), routes (km×1000 en 30 ans en Tunisie), ponts (Hanoï), ports... mais insuffisances sauf pour l'Inde.
Projet d'irrigation (Assouan) pour la culture
Financement par des emprunts et des fonds privés pour la majorité.
Le développement d'une économie de traite :
Les plantations sont gérées par des sociétés concessionnaires ou par des grands propriétaires colons, rarement par des indigènes.
Les colonies se spécialisent dans une plantation particulière.
Les richesses minières sont également exploitées :
En complément (fer et charbon) ou pour combler un manque (cuivre, diamant)
pacte colonial : matière envoyée brute et transformée en métropole pour éviter la concurrence
3) La répartition des tâches
Les européens dirigent la mise en valeur :
les émigrants sont souvent jeunes et veulent faire fortune → fonctionnaires, planteurs, industriels...
les métropoles encouragent les départs par des aides
Le militaire assure l'ordre et devient colon ou administrateur ensuite
L'administrateur est en sous-effectif, surtout dans un gouvernement direct
Le missionnaire évangélise, éduque, hygiènise... il est un pilier de la colonisation
Le colon est souvent un terrien qui emploie des indigènes mal rémunérés
La colonisation bouleverse les sociétés indigènes :
apport de maladie et des transports qui les facilitent puis assainissement et médecine → la croissance démographique baisse puis augmente
→ aflux de personnes vers les villes → agrandissement (quartiers européens ou bidonville) + pas assez de travail
fort travaille des missionnaires : évangélisation (surtout l'Afrique), apport des valeurs occidentales à l'école publique de premier cycle (mais les autres cycles sont très fermés)
élite indigène : Senghor, Sœekarno, Ho Chi Minh, Bourguiba (Tunisie) → reviennent fonctionnaires mais attisent le nationalisme.
Le monde colonial est cloisonné :
L'indigène est rarement un citoyen et la justice se fait par l'administration en vertu du droit coutumier complété par le droit européen.
La naturalisation reste rare pour pouvoir exploiter
émergence d'une bourgeoisie au détriment des chefs (fonctionnaires, usuriers...)
la classe ouvrière est mal payée, dans des conditions dangereuses → syndicats nationalistes apparaissent dans l'entre-deux
le monde rural est le plus important : agriculture traditionnelle, revenu bas pour famille nombreuse
III / Les relations métropoles-colonies se renforcent dans l'entre-deux-guerres
1) La grande guerre éveille des consciences impériales
Les indigènes ont participé à l'effort de guerre :
607000 soldats indigènes pour la France → admiration de la métropoles → france des 100 millions (mais image négative avec « Y'a bon banania »)
colonies abandonnées + réquisition des transports → économie ralentie
Les produits recherchés par les métropoles ne sont pas ceux des colonies mais investissent et fournissent la matière
Payés aux prix bas → sentiment sociaux mêlés de nationalisme
L'idée coloniale trouve un nouveau souffle :
Reportages coloniaux, les films (Le grand jeu de Feyder en 1934), livres, raids automobiles...
La colonie, au programme depuis 1900 mais survolée, tend à être un thème clé de l'éducation secondaire puis primaire pour que le français connaisse son empire.
Les expositions coloniales (1924 en Angleterre, 1931 en France) sont là pour séduire et informer. La seconde ramène 33M de français
La majorité des français pense que l'empire est la France mais ne veulent se battre pour cet empire.
2) Cette nouvelle conscience impériale amène à redéfinir les liens
Relâchement de l'emprise politique des métropoles :
Les dominions acquièrent leur souveraineté et sont représentés à la SDN et obtiennent même des mandats
Refusent le traité de Locarno (1925) mais acceptent le Commonwealth (1926) et utilisent la diplomatie et la défense anglaise
→ Statut de Westminster : liberté de lois pour les dominions
généralisation des institutions en Asie pour mener au self-government (Anglais)
1919 : India Act → assemblée élue au coté du vice-roi
1927 : conseil du peuple des indes néerlandaises à 2/3 de membres élus
1922 : indépendance de l'Egypte, 1936 : Syrie et Liban (dans 3 ans mais accords pas ratifiés en 39)
Projet Blum-Viollette veut accorder la citoyenneté à 25000 musulmans mais oppositions des colons d'Algérie → Le Front populaire ne fait pas grand chose
Mais les liens politiques se renforcent :
Plan Sarraut puis Tardieu garantissent des fonds et des prêts pour la modernisation
Crise des années 30 → économie impériale : refuge des capitaux européens sous forme d'investissement
Import Duties Act + conférence impériale d'Ottawa = protectionnisme anglais, les autres puissances font de même → les exportations se font surtout vers les colonies
zone franc crée
3) La naissance des mouvements nationalistes
le nationalisme de l'entre-deux-guerre :
promesses de guerre non tenue (réformes libérales, accès à la citoyenneté, automie interne pour l'Inde...)
Abd El-Krim fonde en 1921 la république du Rif et envahit la zone française en 1925 → écrasé mais soutenue par le PCF et il devient l'emblème du nationalisme armé.
Le PCF se sert de la crise qui diminue les prix et augmente le chômage pour lever les indigènes qui sont alors réprimés.
Les élites indigènes formées en métropoles deviennent nationalistes pour avoir une place et des droits.
Parti du congrès (Inde) : 1885, modéré mais se radicalise. 1920 : première campagne non-violente de Gandhi → table ronde de 1931 (échec) → India Act de 1935 élargi le droit de vote
Néo-Destour (Tunisie) avec Bourguiba (boycott et refus de l'impôt pour l'indépendance), parti nationaliste (puis communiste) indonésien par Sœkarno (1917), parti communiste indochinois (Ho Chi Minh) de 1930...
L'internationale communiste devient le porte parole contre les colonies :
Lénine affirme que c'est le stade suprême du capitalisme → Congrès des peuples dominé d'Orient (1920) + obligation aux PC d'être anticoloniaux activement + soutien du nationalisme et des révoltes
1935 : l'ennemi est le fascisme → nécessité de souder les peuples → baisse anticolonialisme (1937, Thorez, divorcer n'est pas une obligation)
Les intellectuels se mobilisent contre les abus coloniaux :


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